Президент Республики Таджикистан

Выступление на встрече, посвященной обсуждению проекта Закона «Об ответственности родителей за учебу и воспитание детей»

08.04.2011 15:00, город Душанбе

Дорогие соотечественники!
Уважаемые присутствующие!

С моей предыдущей встречи и выступления, состоявшейся 14 декабря 2010 года, которое было посвящено внесению проекта Закона РТ «Об ответственности родителей за воспитание и учебу детей» прошло более 3 месяцев. За этот период со стороны граждан, в том числе соотечественников, проживающих за пределами страны, были предложены конкретные и важные предложения в рабочую комиссию.

Во время обсуждения свои предложения относительно усовершенствования данного закона представили 80 государственных органов, сотни предприятий и учреждений и другие объединения, а также 11 тысяч граждан письменным путем отправили в Исполнительный аппарат Президента страны, Министерство образования, Национальный законодательный центр, комитеты по делам женщин и семьи, по делам молодёжи туризму и спорту, телевидения и радиовещания, официальные газеты и др.

За прошедший период во всех государственных органах, министерствах и ведомствах, предприятиях, учреждениях и других объединениях, городах и районах, сельских джамоатах с участием ученых, пенсионеров и большого количества граждан обсуждался проект данного закона. Проект был назван своевременным и актуальным, и нашел поддержку большей части участников, в свою очередь, в ходе обсуждения участниками в проект закона для его усовершенствования было внесено большое количество предложений. В целом в ходе обсуждения проекта закона приняли участие более 2 млн. граждан страны.

За этот период были проведены 15 заседаний рабочей группы, на которых были обсуждены все внесенные предложения, в частности 8000 предложений полностью или частично были учтены и с их учетом проект был усовершенствован. Естественно, что после принятия данного Закона потребуется необходимость внесения изменений и дополнений в ряд действующих законов.

Активное отношение граждан страны к этому жизненно важному вопросу свидетельствует о том, что они не стоят в стороне от дальнейшей судьбы общества и нации, а думают о том, чтобы воспитывать сегодняшнее наше молодое поколение в духе уважения к общечеловеческим ценностям, гражданского и демократического общества.

В связи с этим, пользуясь удобным случаем, хочу выразить свою благодарность всему народу Таджикистана, глубоко осознавшему актуальность проблемы, за активное участие в ходе обсуждения проекта Закона «Об ответственности родителей за воспитание и учебу детей» и внесение своих предложений и рекомендации с целью усовершенствования данного проекта закона.

Все внесённые предложения и рекомендации были всесторонне рассмотрены рабочей группой, которая была сформирована по распоряжению Президента РТ из числа учёных и опытных юристов, и был подготовлен усовершенствованный проект закона.

Необходимо отметить, что в национальной законодательной системе после закона РТ «Об упорядочении обрядов и традиций» это второй проект закона, который во многом имеет национальные особенности и направлен на сегодняшнюю и будущую жизнь общества, поэтому с учётом актуальности данного документа в социально – экономической жизни Президентом РТ было принято решение о его всестороннем изучении. Поэтому родители, все государственные структуры и в целом гражданское общество Таджикистана посредством данного закона обязываются не оставаться в стороне относительно подрастающего поколения, будущего молодого таджикского государства и коллективно вносить свой вклад в его укрепление, развитие и дальнейшее процветание. Предварительный анализ предложений общественности свидетельствует о том, что судьбоносная важность данного закона была очень глубоко осознана со стороны родителей, общества и особенно интеллигенции страны. Как говорили великие люди, «И мы должны учиться, чтобы учить». Несмотря на то, что наша нация является просвещённой, мы всегда имеем потребность в дальнейшем изучении, ибо человечество всегда нуждается в обучении и воспитании. Согласно наставлению пророка Ислама: «Учитесь от колыбели до могилы».

Если мы посмотрим на национальную историю и культуру с научной точки зрения, то поймём, что наши предки уделяли особое внимание вопросам просвещения и воспитания личности. В средние века воспитание человека и его духовное усовершенствование вышло на первый план, поэтому наряду с развитием художественной, научной, исторической и философской литературы были созданы также произведения исключительно нравственного характера, такие как «Насихатнома» Унсурулмаолии Кайковус, «Бустон» и «Гулистон» Саади Шерози и «Бахористон» Джами, которые были посвящены воспитанию детей и охватывали важнейшие вопросы обеспечения нравственного воспитания.

В настоящее время метод воспитания большинства родителей является тем традиционным, в духе которого они сами воспитывались. Этим путём невозможно воспитывать детей для современного мира, эпохи быстрого развития техники и технологии. В такой ситуации, в условиях глобализации, необходимо уделять внимание не только основам воспитания, но и коренным образом взглянуть на основу обучения.

Нынешние условия и новые социальные отношения эпохи быстрого развития современных информационных технологий, как новое явление в сегодняшнем мире, смогли отчасти оказать своё влияние на социально – экономическую и духовную жизнь человечества. Таджикистан также не является исключением из данного процесса. Процесс глобализации, наряду с другими факторами, оказывает своё влияние на обучение и воспитание. Конечно, отрадно оказаться рядом с передовыми и развивающимися странами. Но, в этом процессе защита национальных традиций и воспитание детей в духе уважения к национальной культуре и высшим ценностям должны быть на первом плане.

Сегодня, когда современные технологии и Интернет входят в жизнь каждой семьи, родители должны иметь современные знания, дабы защитить своих детей от негативного воздействия Интернета. Известно, что сегодня в Интернете публикуются материалы, пропагандирующие безнравственность и насилие. Дети же в основном смотрят эти материалы, которые не могут не оказать воздействие на их интеллект и мировоззрение. Детей необходимо воспитывать с учётом их природы и среды. Поэтому основная цель воспитания заключается в развитии и расширении внутреннего потенциала и интеллекта ребёнка и это не должно реализовываться путём насилия или наказания. На основе вышесказанного можно резюмировать, что роль семьи очень огромна в процессе воспитания детей, ибо родители считаются наиважнейшим созидательным фактором личности ребёнка. Согласно современным исследованиям, дети до семи лет, в основном, окружены заботой родителей и в этот период родители оказывают большоё влияние на процесс их формирования. Исходя из этой точки зрения, следует понимать, что в этот период воспитание детей должно быть полностью возложено на плечи семьи. Если в этот период родители будут относиться к вопросу воспитания детей легкомысленно или же пренебрежительно, то не следует ожидать от ребёнка правильных поступков, физического здоровья и добропорядочности. Каждая таджикская семья имеет свои особенности и специфику, которые будут отражены в мировоззрении ребенка и будут определять формирование его личности. Процесс воспитания детей опирается на мировоззрение, знания и духовные ценности родителей и является отражением личности родителей в сознании детей. Имам Мухаммад Газоли Туси в своем великом произведении «Насихат-ул-мулук» отмечал, что «Родители - это словно родник, у которого если начало чистое и прозрачное, то и его конец тоже будет чистым и прозрачным». Опираясь на учения своих известных предков, мы предложили проект данного закона на всеобщее обсуждение.

С этой целью в данном Законе учтены весьма важные вопросы воспитания подрастающего поколения, с тем, чтобы мы могли воспитывать в сегодняшнем обществе здоровых, воспитанных детей. Если мы сегодня не будем воспитывать таких детей, то в будущем наше общество столкнется с тяжёлыми социально-культурными проблемами.

В данном законе основная ответственность возложена на семью, иначе говоря, семья является ответственным за воспитание ребёнка. По нашему мнению, родители могут быть ответственны в том случае, если сами воспитаны и знают как воспитывать детей. На этой основе родители должны осознать, каким путём воспитывать детей.

При общеобразовательных школах сформированы ассоциации родителей и учителей. Было бы замечательно, если бы их деятельность стала более активной и при школах были организованы консультативные курсы по воспитанию детей для молодых родителей. Учёными Академии наук РТ, особенно Академией образования Таджикистана, Высшими учебными заведениями республики, должна быть налажена подготовка и публикация творчества наших известных мыслителей относительно вопросов воспитания и семейной науки. Взгляните, как в передовых странах учёными и медиками проводятся глубокие и содержательные исследования и опубликованы методические рекомендации для воспитания детей и подростков. К сожалению, несмотря на огромное творческое наследие наших предков, сегодня мы не имеем на должном уровне рекомендации и путеводители для воспитания детей.

С целью реализации Закона отдельная глава в ней посвящена статусу уполномоченного органа в сфере воспитания и учебы детей‚ который определяется Президентом РТ‚ и исполнение требований этого закона будет обеспечено данным уполномоченным органам.

При исполнительных органах государственной власти областей‚ городов и районов республики уже действуют постоянные комиссии по вопросам прав ребенка и будет целесообразно‚ если в дальнейшим их компетенция расширется и после принятия данного Закона Парламентом страны вопрос контроля над процессом воспитания‚ учебы со стороны родителей и других учебно-воспитательных учреждений будет возложен на эти комиссии, их деятельность будет налажена в соответствии с Положением‚ которое будет утверждено соответствующими Маджлисами народных депутатов.

Создание независимого уполномоченного органа и дополнительное расширение компетенции постоянных комиссий на местах по вопросам контроля за процессом воспитания и учебы детей ‚ прежде всего‚ направлено на интересы самих детей‚ обеспечение их счастливого будущего и глубокое осознания детьми чувства ответственности их родителей за них.

Другая рекомендация, предложенная большинством людей и в отношение которой уже приняты необходимые меры Правительством страны‚ являющейся первоочередной задачей государства представленная также в проекте данного закона‚ является государственная поддержка малообеспеченных семьей‚ имеющих несовершеннолетних детей с тем‚ чтобы эти дети не отставали от процесса учебы и воспитания.
Важность этой проблемы Правительство страны осознало еще с первых дней достижения Государственной независимости‚ и она постоянно находится на поле зрения политического руководства страны.

Правительством РТ за этот период для социальной поддержки малообеспеченных семьей и стимулирования детей и подростков в учебном процессе приняты многочисленные нормативно-правовые акты и программы,‚ которые подготавливают подходящую правовую базу для реализации законных прав и интересов детей и их осуществление приведёт к заметным результатам.

Быстрое развитие социальных отношений в нынешних условиях требует ответственности от каждого родителя за воспитание и обучение детей‚ ибо беззаботность и легкомыслие в воспитании детей станут преградой для дальнейшего прогресса различных сторон жизни нашего общества.
Воспитание детей в духе высокого патриотизма и уважения национальных ценностей начинается и зависит‚ прежде всего‚ от семьи и атмосферы, царящей в ней. Если ребенок с детства не будет расти в спокойной и здоровой атмосфере и не поймет суть воспитания‚ учебы‚ то в своей дальнейшей жизни он столкнется с множеством различных трудностей и не сможет найти свое место в обществе.

Поэтому посредством данного закона и других действующих законов государство будет обязывать каждого родителя‚ учителя и преподавателя‚ а также других лиц‚ связанных с учебой и воспитанием подрастающего поколения быть ответственными перед обществом.

По традициям и нравственному наследию нашего народа уважение родителей‚ присмотр и уход за ними в старческом возрасте являются одной из главных основ воспитания. На протяжение веков это превратилось в этическую норму для таджикского народа. Законодательство страны также обязывает детей выполнять эту миссию и поддерживать родителей в старости лет.

Несомненно‚ родители имели перед детьми несколько обязанностей‚ в числе которых: назвать ребенка добрым именем‚ дать ему образование‚ организация обряда обрезания и свадебного торжества и эти традиции продолжается по сей день.

Но, как показывают наблюдения и факты‚ до сих пор некоторые родители становятся преградой на пути доступа детей к процессу образования и направляют их в раннем возрасте‚ в период формирования личности, на тяжелые физические работы вне школы и учебные учреждения.

Некоторые родители во время учебы и воспитания своих детей в различных учреждениях возлагают ответственность за воспитание и учебу на плечи данных учреждений и во время происшествия каких-нибудь правонарушений винят школу или высшее учебное заведение.

В проекте данного закона зафиксировано‚ что родители будут принимать участие в рабочей системе того или иного учебного учреждения‚ в котором учится их ребенок. Это положение закона будет способствовать тому‚ что каждый родитель возьмет под свой контроль процесс обучения и среду воспитания своего ребенка и будет ответственен за наставление на правильный путь ребенка и воспитание в нем основ этики.

Родители имеют одинаковые права и обязанности в ходе воспитания и учебы детей. Материальное обеспечение ребенка и его достойное воспитание являются первостепенными задачами родителей и с точки зрения закона они обязаны за исполнение этих задач. Иначе говоря‚ воспитание ребенка в рамках доброго и достойного поведения являются непосредственной и основной задачей родителей.

Уважаемые присутствующие!

Мы сегодня имеем детей‚ которые, несмотря на свой ранний возраст, развевают флаг Таджикистана, благодаря своим спортивным и научным достижениям. Естественное‚ не все дети способны на успехи‚ но нам необходимо хотя бы воспитывать детей образованных‚ просвещенных‚ гордых за свою богатую культуру и науку‚ в духе самосознания и патриотизма.

Цель подготовки данного закона не заключается в том‚ чтобы привлечь родителей и ответственных лиц за воспитание детей к ответственности. Посредством данного закона Правительство страны намерено повысить ответственность‚ роль и статус родителей в обществе‚ обязать каждого родителя воспитывать детей таким образом‚ чтобы дети не обесславили и не опозорили славное имя родителей и своей нации.

Поэтому данный закон обязывает не только родителей и работников школ и образования‚ а каждого члена общества‚ не взирая на его ранг и должность‚ партийную и религиозную принадлежность, быть ответственными в отношении воспитания и обучения и не быть в стороне от данного процесса. Ибо полноценное и здоровое общество нуждается в образованное‚ просвещенное‚ патриотичное‚ смелое‚ владеющее различными иностранными языками‚ бдительное и чуткое с политической точки зрения и воспитанное поколение. Именно люди, обладающие вышеназванными качествами, могут приумножать и защищать достижения независимости страны.

Одним из основных механизмов достижения этой цели заключается в укреплении и упрочении социального статуса семьи. Постоянные связи семьи с детскими садами‚ школами и другими образовательными учреждениями являются предметом глубокого изучения и вынесения необходимых выводов.
Необходимо отметить‚ что нравственное развитие ребенка‚ прежде всего‚ связано с ролью женщины-матери. Именно женщина-мать воспитывает дома чувства любви‚ сопереживания‚ единомыслия‚ заботы‚ любви к близким‚ толерантности и удовлетворяет повседневные потребности ребенка‚ учит его основам и традициям национальной семьи.

У отца также особая роль в процессе воспитания ребенка‚ ибо он больше воспитывает в ребенке разум‚ смелость‚ храбрость‚ уверенность в себя, самосознание и патриотизм. Отец является источником безопасности‚ спокойствия и стабильности в семье.

Для правильного и соответствующего развития каждого ребёнка необходима любовь и забота родителей. Каждый нежелательный поступок родителей может оказать негативное влияние на дальнейшие действия ребенка. В семье‚ где у родителей миролюбивые и хорошие отношения, дети растут добропорядочными.

Великие люди считали семью зеркалом ребенка. Ребенок в «зеркале» видит свое будущее и закладывает план для своих дальнейших личных отношений. В его заложенном фундаменте найдут свое применение и отражение все качества‚ положительные и отрицательные высказывания и поступки родителей.

Одним из основных факторов формирования личности ребенка является нравственная позиция родителей‚ которая определяет общий метод воспитания.

Основным путем воздействия старших на процесс формирования личности ребенка является обучение детей нравственным нормам. Поступки и отношения старших могут служить для ребенка в качестве примера. Конечно‚ на действия и поступки ребенка могут повлиять и поведения окружающих его людей.

Сегодня‚ когда мы живем в правовом и светском обществе‚ воспитание и обучение подрастающего поколения являются основной целью намеченной государством и Правительством страны политики и без правильного воспитания процесс дальнейшего развития общества будет сложным. Для реализации этой цели перед государством и обществом стоит ряд обязанностей‚ и государство с Правительством прилагают все усилия для достижения этой важной цели. Принятие нового закона говорит о важности и значимости данного вопроса и повышает ответственность родителей за достойное воспитание детей. Следует отметить‚ что основным источником возникновения ответственности за воспитание детей является Конституция Республики Таджикистан‚ которая предусматривает ответственность родителей за воспитание детей. В ней подчёркивается‚ что «…родители ответственны за воспитание детей и совершеннолетние трудоспособные дети - за обеспечение своих родителей».

Также можно отметить Декларацию о правах ребенка‚ в которой в частности говорится: «Обеспечение интересов детей должно быть основным содержанием заботы родителей».

Здесь считаю необходимым обратить внимание присутствующих к другой стороне вопроса.

Как в последние годы наблюдаем, в сегодняшнем обществе существуют стремления оказывать влияние на мировоззрение и позиций детей со стороны экстремистских течений и движений. Исследования и наблюдения показывают‚ что, пользуясь беспечностью некоторых родителей‚ руководителей и сотрудников учебных учреждений, различные экстремистские группировки и течения попадают в учебные учреждения и привлекают неопытных детей и молодежь к негативным поступкам. К сожалению‚ есть и такие родители‚ которым безразлична судьба их детей. Некоторые родители даже отправляют своих детей незаконным путем на учебу в зарубежные государства. И эти родители не знают место обучения своих детей или чем они там занимаются. Откровенно заявляю‚ что некоторые из этих заведений занимаются подготовкой молодежи к экстремизму и радикализму. Учитывая все эти факторы‚ я в прошлом году поручил соответствующим органам и структурам возвращать на Родину молодых людей‚ которые отбыли незаконным путем на учебу в зарубежные страны и устроить их в учебные заведения страны для получения образования. Сегодня большая часть этих людей возвращены на Родину и обучаются в учебных учреждениях страны.

Ребенок подобен саженцу‚ который требует постоянного ухода и труда.

Юноши и молодые девушки‚ которые воспитаны и имеют достаточное образование и в добавков учатся каким-нибудь профессиям и ремеслам, являются из числа самых лучших.

Если среди них имеются сироты‚ то они не должны считать себя сиротами. В нашей культуре, которая формировалась на протяжении тысячелетий, есть устойчивое мнение‚ что сиротой считается тот человек‚ который отстал от науки‚ нравственности и воспитания. По преданию близких друзей пророка ислама, говорится‚ что сиротой является тот человек‚ который остался необразованным и невоспитанным. Согласно данной точки зрения‚ сперва именно воспитание и просвещение формируют личность‚ представляют человека в обществе и определяют его место и статус. Родители‚ которые невнимательны и легкомысленны в отношении воспитания своих детей, не имеют морального права называться родителями.

Родители не должны лгать своим детям‚ должны обязательно выполнять данные обещания‚ объяснять ошибки детей не путем насилия‚ а посредством доказательств и логики‚ должны обращаться с ребенком так, как с взрослыми людьми.

Сегодня на плечи общества возложено планирование нового беспрецедентного Закона‚ но по сути очень важного для процесса регулирования других общественных отношений.

Несмотря на то, что усовершенствование системы воспитания и обучения является из числа приоритетных направлений и важнейших задач политического курса государства и проводимых реформ в сфере образования, все эти важнейшие меры государства нам не принесут в достаточной мере эффективного результата без непосредственной поддержки и помощи каждого члена общества, особенно родителей и их твердой воли.

То есть без поддержки родителей реформа сферы образования не даст нам необходимого результата и это является неопровержимым фактом. Пока важность этой проблемы не будет осознана на уровне семьи, не одна инициатива и начинание не даст положительного результата.

В данном случае речь идёт о просвещении всего общества, которое связано с взаимодействием трёх основ, то есть семьи, школы и общества. Если для улучшения воспитания и учёбы подрастающего поколения будет уделено в достаточной мере ответственность в этих трёх основах, то суть жизни будет кардинально изменена. С учётом всех сторон этой проблемы, - исполнение обязанности со стороны родителей в отношении детей в рамках семьи, качественное обучение в школе и поддержка общественных организаций – в сегодняшнем обществе Таджикистана произойдёт эффективное преобразование, которое обеспечит новую слаженную систему воспитания подрастающего поколения.

Представив усовершенствованный проект данного закона, хочу подчеркнуть, что его нормы полностью выражают специфику и особенности демократического, правового и светского государства. Ибо только этим путём мы сможем привлечь членов общества к реализации государственных целей и создать условия для молодого поколения общества, с которым связано дальнейшее развитие и усовершенствование нашей государственности, и защищать их права.

Процесс всенародного обсуждения проекта данного закона и многочисленные внесённые рекомендации и предложения свидетельствуют о необходимости и актуальности принятия данного закона. Поэтому исполнение, соблюдение, а также защита содержания данного закона является гражданским долгом каждого члена общества.

Как я уже отметил в начале своего выступления, Закон «Об ответственности родителей за воспитание и обучение детей» нацелен на сегодняшнее и будущее поколение страны. Ибо ответственность за судьбу Родины и будущее нации, в первую очередь, перейдёт именно к молодому поколению. Поэтому нашей священной задачей является воспитание всесторонне развитого, здорового, образованного, созидательного, патриотичного поколения.

Если мы сможем реализовать эту историческую миссию, то мы сможем надеяться на светлое и доброе будущее своих потомков, а также непоколебимость Родины и нации.

Глубоко уверен, что мы достигнем эту великую цель, опираясь на исконную мудрость таджикской нации, богатую культуру, тысячелетние традиции и высшие общечеловеческие ценности.

Будьте здоровы!

facebook
twitter
Новости
Все новости
 
Продолжение
 
Продолжение
Продолжение
Письмо Президенту
В соответствии с требованиями статьи 21 Закона Республики Таджикистан «Об обращениях физических и юридических лиц», письменные и электронные обращения, в которых не указаны фамилия, имя, отчество физического лица, сведения о месте его проживания или полное наименование юридического лица, адрес его места расположения, или сведения не соответствуют действительности, а также представлены без подписи (цифровой электронной подписи), считаются анонимными и рассмотрению не подлежат, если в них не содержатся сведения о готовившемся или совершенном преступлении.
Image CAPTCHA
© Пресс служба Президента Таджикистана
Тел/Факс.: (+992 37)2212520